搜索引擎市场。 在百度和这两个主要搜索引擎上投放付费搜索竞价广告。 购买与感温情侣杯相关的关键词，使网站出现在搜索结果的顶部，增加用户进入网站的机会。
社交网络营销。 主要依托人人网、QQ空间等社交网络，制作极具创意的品牌宣传或产品宣传视频、图片、文章，发布到这些社交网络上，引起类似人群的传播、转载。
微博营销。 注册公司微博，在微博上发布关于感温接触情侣杯的专业文章，上传相关文章、图片、视频，提高微博关注率。
参考：
简述网络营销的方法示例4
摘要：本文根据最新的教育教学理念以及学科现状和行业发展特点，对《电子商务基础与应用》课程的教学设计进行了探讨。 本文主要探讨课程开发背景、课程开发思路、课程开发内容三个方面。 重点是课程开发的内容，主要从课程性质定位、课程目标、课程项目内容和课程考核方式等方面。
关键词：电子商务； 电子商务基础应用； 课程教学； 探索性研究
一、课程开发背景
随着电子商务行业的快速发展，高校电子商务专业的课程设置和发展滞后于行业发展，导致学生的实习实践、就业和现实受到影响。脱节，无法快速适应工作。 这给学生和雇主都带来了问题。 造成了很多不便。
针对这一现象，我们进行了调查分析，发现大多数高校电子商务专业的课程开发仍然基于传统的电子商务理念，很少从实际角度出发进行研发。学生的专业能力。 尤其是一些理论基础课。 因此，立足电子商务行业发展实际，结合学科条件和当前教育教学理念，从职业能力的角度进行专业理论课程的研发，具有重要的现实意义。
2.课程改革思路
结合最新的课程改革理念和我院课程改革的现状，经过与我院课程团队的多次沟通，最终确定了本课程课程改革的总体思路：面向专业岗位，采用设计课程项目任务以多媒体技术为载体，借助网络资源和学生自主学习平台进行项目式教学。
基于课程改革理念（课程设计应突出课程的专业性、实用性和开放性）和教学理念（学以致用，学生是主体），确定了本课程设计的两个创新点：
2.1 改变传统理论课程教学方式
《电子商务基础与应用》课程又称《电子商务概论》。 本课程是一门理论基础课，理论多、实践少，是理论课程的共同特点。 我们尽量用实践的方法，用更多的实践任务，让学生在实践中消化和理解理论知识，让学生在做的同时自己领悟理论知识。
2.2 创新课程内容
《电子商务基础与应用》课程是一门专业基础课。 通过本课程的学习，学生可以了解电子商务专业，激发学生专业学习的兴趣，为后续专业课程的学习打下良好的基础。 我们根据人才培养计划、课程性质、课程目标、学生特点、行业特点，在原有内容的基础上对课程内容进行重新排序，创新课程内容。
本课程共设计了7个项目和15个任务。 本课程内容的一大改革是增加了网店开店项目。 增加这个项目的目的是让学生在第一学期就学会如何开店，并为开店做好准备，为下学期的《网店运营与管理》课程打下基础。 ，做好衔接和铺垫，这是很多院校《电子商务基础与应用》课程中所没有的。 这是我们的一次大胆尝试和创新。
三、课程开发内容
本课程的开发主要从以下几个方面进行：课程定位、课程目标、课程教学内容和课程考核方式。
3.1 课程定位
本课程是电子商务专业的专业基础课，也是专业必修课。 该课程在第一学期开设，没有试点课程。 本课程是进一步学习《网络营销》、《网店运营与管理》、《物流管理》、《网络安全》、《电子商务法》的基础。
3.2 课程目标
（一）总体目标
课程根据电商岗位（群体）的需求而设置。 不仅强调电子商务基础理论的掌握，还强调网络营销策划、网上开店、网络安全防范等技能的实际运用。 课程以选定的项目任务为载体，通过设定的项目活动，激发学生的创业热情，激发学生专业学习的兴趣，为今后电子商务专业知识的学习打下良好的基础。
(2)知识目标
本课程的知识目标包括掌握电子商务的基本概念，了解电子商务发展的历史、现状和趋势； 掌握B2B、B2C、C2C等不同电子商务模式，了解电子商务发展新模式； 掌握网络营销的基础知识； 掌握网店开店流程、规则、网店装修及文案技巧； 了解电商物流基础知识； 了解电子商务交易安全的基本知识。
（三）能力目标
本课程的能力目标包括能够在B2B、B2C、C2C平台上注册会员，能够为企业选择合适的电子商务模式； 能够利用网络广告、博客、电子邮件等网络推广工具进行简单的网络营销； 能够独立开设网站店铺，可以进行网上销售，宣传自己的店铺； 能够选择合适的物流渠道和服务公司并处理运输订单并设置相关信息； 能够防范电子商务交易安全和隐私保护； 可以在平台上进行O2O和C2B会员注册、产品订购和评论分享。
（四）质量目标
本课程的质量目标包括培养学生独立思考、独立学习的能力； 培养学生的团队合作能力； 培养学生的沟通、协调和语言表达能力； 培养学生创业意识，激发创业热情； 培养学生网络道德意识，遵守网络安全规则。
3.3 课程教学内容
课程内容是根据本课程的目标和学生的特点来选择的。 本课程共设计了7个项目、15个任务，共56学时。 除项目 7 中的两项任务各占 2 学时外，其余 13 项任务各占 4 学时。
项目1：了解电子商务。 任务 1 提供对电子商务的初步了解。 主要内容包括课程的基本描述； 电子商务相关概念； 电子商务发展史； 以及电子商务人才应具备的基本素质。 第一项任务的难度可根据学生的基本情况和能力进行相应调整。 任务二：化妆品行业电子商务发展现状调查。 主要内容包括电子商务行业当前发展现状及趋势； 化妆品行业电子商务发展现状； 搜索引擎的选择和使用； 以及市场研究的基本知识。
通过项目1的学习，学生可以利用搜索引擎准确查找信息； 还可以根据电子商务人才的基本素质进行自我分析。 学习成果包括调查报告和自我评价。
项目2：了解电子商务模式。 任务 1：了解电子商务模式。 主要内容包括电子商务模式概述； B2B、B2C、C2C 等概念； B2B、B2C、C2C等模式的发展现状及趋势； 并对几种车型的典型案例进行了分析。 任务2是为化妆品公司选择合适的电子商务模式。 主要内容包括电子商务盈利模式分析； 企业电子商务模式选择分析； 企业电子商务模式优化分析。 结合学生的能力，本次任务选取的化妆品公司规模不宜太大，任务要求不宜太高，学生选取模型要有根据。
通过项目2的学习，学生能够描述B2B、B2C、C2C等模式的特点； 能够熟练注册B2B、B2C、C2C平台会员并提供供需信息； 并能够根据企业的实际情况选择电子商务模式。 学习成果包括平台经验和企业模型选择计划。
项目三：网络营销策划与实施。 任务1：了解并使用在线推广工具。 主要内容包括网络营销、网络推广的概念； 企业网络营销的发展现状及发展趋势； 网络广告推广； 和博客推广。 其客推广要求学生注册博客并注意日常维护和管理，并可以选择在学期结束时查看。 任务 2：设计和制作营销电子邮件。 主要内容包括电子邮件营销的相关概念； 邮件推广的基本步骤； 电子邮件营销的注意事项； 营销电子邮件的设计和制作。 这项任务的营销电子邮件的设计和制作应该基于特定的产品和特定的客户群。 任务3“双十一”购物节营销活动策划与实施（注：本任务安排在11月初，11月底结束）。 主要内容包括营销活动策划的基本概念； 营销活动策划流程； 产品来源选择； 消费者心理特征分析； 促销策略制定； PPT幻灯片制作指导。 本次任务活动的主要工作是在课后进行。 基础理论知识的学习以小组自学为主，老师在线指导和解答问题。 课堂上只进行评价和总结。
通过项目3的学习，学生能够识别和描述不同类型的在线广告； 能够熟练在相关博客平台注册个人博客并撰写博文； 能够进行电子邮件推广； 并能够策划营销活动。 项目3的学习成果包括营销邮件、策划方案、演示PPT、经验总结。
项目4：开设网上商店。 任务一：申请注册淘宝账号、支付宝账号，开设淘宝网店。 主要内容包括淘宝账号注册； 支付宝账户注册； 网上商店准备； 以及网上商店开设流程。 本任务以优秀的门店案例进行介绍，激发学生的创业热情，激发学生的兴趣。 任务2：寻找货源、装修店铺、商品。 主要内容包括网上商店的商品选择； 利用网上平台寻找货源； 使用阿里旺旺软件和淘宝助手软件； 网店简单装修； 和网上商店产品。 任务三：店铺宣传推广，主要内容包括文案撰写（产品说明和标题撰写）； 产品宣传及推广； 网上商店宣传推广； 使用淘宝免费和付费推广资源。 该任务要求学生在描述产品、撰写标题时客观、真实，培养诚信经营的品质； 商店的宣传和促销方式必须可行并符合学生的现状。 店铺宣传、促销必须与店铺经营相结合。
通过项目4的学习，学生可以独立完成开店流程，在线开店； 可以利用互联网平台寻找货源，可以简单的装修、销售网上店铺； 他们可以利用淘宝资源进行简单的网上商店宣传和推广。 项目4的学习成果包括一本网店规划书和一个网店。
项目5：认知电商物流。 任务1：认识电子商务物流。 主要内容包括电商物流的含义； 物流的出现和定义； 物流的分类和功能； 以及仓储和运输公司的操作流程。 本次任务中，教师在机房使用相关电子商务模拟软件，让学生体验实际的物流操作。
通过项目5的学习，学生可以根据业务需求选择合适的物流渠道和服务公司； 能够熟练设置仓储平台的出入库信息； 能够熟练地在交通平台中设置相关信息； 并能够处理运输订单信息。 项目5的学习成果包括物流操作经验。
项目六：电子商务交易安全认知。 任务一：电子商务交易安全防范，主要内容包括电子商务安全概述； 电子商务认证； 电子商务法律和标准。 任务2：网络环境中的隐私保护，主要内容包括个人隐私保护的基础知识； 电子商务交易的安全预防措施； 在线诈骗技术和反欺诈技术。
通过项目6的学习，学生可以设置计算机的基本安全措施； 能够申请并安装CA证书以及申请企业信用认证； 能够保护个人隐私； 并能够防范电子商务交易安全。 项目6的学习成果包括计算机安全设置总结和网络欺诈预防总结。
项目7：探索电子商务新趋势。 任务1讨论O2O电子商务，主要内容包括O2O模式概述； 线上线下O2O模式的衔接； O2O模式的发展方法； 以及O2O模式与移动商务的结合。 任务2探讨C2B电子商务，主要内容包括C2B模式概述； C2B模式的发展； C2B模式与移动商务的结合。 本项目的两项任务可以根据电子商务的发展趋势进行相应调整。
通过项目7的学习，学生可以注册成为O2O和C2B平台会员； O2O和C2B平台上的商品订购和支付； 并在O2O和C2B平台上进行评论和分享。 学习成果包括O2O和C2B模式的经验。
本课程可根据不同任务和学科条件灵活选择教学方法，如操作演示法、
关键词法、分析讨论法、案例分析法、小组互评法等
3.4 课程考核方法
《电子商务基础与应用》课程采用过程考核与结果考核相结合的考核方式，重点加强实践教学环节的考核和电子商务基本概念的考核。
考核主体由教师、组长、学生组成。 评估分为过程评估和结果评估两部分。 过程考核包括学习态度、组织纪律、工作任务书三部分。 各部分的比例分别为15%、15%、40%。 学习态度主要考察学生作业完成情况、课堂答疑情况、小组团队合作情况。 老师和组长综合评价学习态度得分。 组长评价为40%，老师评价为60%。 组织纪律主要考核学生上课的出勤情况。 小组任务活动的参加情况由老师评分； 工作作业表主要考察小组任务的落实情况、成员配合的具体结果、小组提交的作业表等，并以学生互评、组长评价和教师评价相结合的方式进行评价。 成绩包括20%学生自我评价、40%小组评价和40%教师评价。 成绩考核为期末考试，占30%。 期末试卷成绩由老师评定。
参考
[1] 孙悦. 《电子商务运营管理》课程教学内容体系的研究与开发[J]. 电子商务，2014年，9
[2] 李震. 电子商务专业学生实际应用能力培养研究[J]. 经济研究指南，2011（2）
简述网络营销的方法示例5
（武汉商业职业学院，武汉）
（武汉贸易，中国武汉）
摘要：本文是作者在北大青鸟培训学院学习半年后撰写的，专门开发了一个网站平台项目。 介绍了SWOT分析的定义、SWOT分析方法的简单规则、SWOT案例分析，最后说明了SWOT分析的局限性。 性别。
：本文是对六项研究中的一项研究。 它是SWOT，SWOT规则和SWOT案例，以及SWOT。
关键词：SWOT分析； 案例分析； 战略; 投资组合分析
关键词：SWOT； 案件;;
CLC 分类号：F239.47 文件识别代码：A 文章编号：1006-4311 (2014) 34-0168-02
作者简介：曹艳琴(1981-)，女，湖北襄阳人，副教授，主要从事数据库技术和图像信息处理研究。
1 SWOT分析
所谓SWOT（、、、and）分析，就是基于内外部竞争环境和竞争条件进行的态势分析。 它采用矩阵排列的方式，通过调查列出研究对象的内部优势、劣势以及外部机会和威胁。 因素，然后利用系统分析方法对各种因素进行组合分析，得出一系列决策结论。
在SWOT分析模型中，S（优势）和W（劣势）是内部因素，O（机会）和T（威胁）是外部因素。 根据企业竞争战略的完整概念，战略应该是企业“能做什么”（即组织的优势和劣势）和“可能做什么”（即环境的机会和威胁）的有机结合。 ）。
2 SWOT 分析的简单规则
建立SWOT表需要考虑几个问题，如表1所示。
3 某网站开发项目的SWOT案例分析
根据表2的分析以及自身的优势制定相应的策略：
3.1 SO组合分析 ①网络营销需求日益个性化，需求量不断增加。 这就需要青鸟网络营销学院充分发挥师资力量，整合公司内部资源，满足各类人群的各种需求。 ②结合全国特别是武汉的科技产业政策优势，与北大青鸟雄厚的资金、技术、人才资源，抢占网络营销市场。 ③开发网络营销策划新产品，完成网站策划、设计制作、整合营销的完整课程体系。 ④ 将青鸟网络营销学院的实际项目运作与企业主的实际情况相结合，整合适合各类企业的营销方案。 ⑤ 利用北大青鸟良好的品牌价值和线下先线上的品牌推广经验，拓展基于线上的网络推广渠道，打造青鸟网络营销学院品牌。
3.2 WO组合分析 ①企业缺乏网络运营管理经验，需要建立健全自身的组织架构和管理体系。 ②制定一套完整的网络营销策略，保证青鸟网络营销品牌推广的顺利进行。 ③丰富北大青鸟硬件资源，完善北大青鸟网络营销教材和课程体系，夯实青鸟网络营销学院的产品基础。 ④打造网络运营平台，向移动互联网拓展网络营销推广渠道。 ⑤引进行业权威网络营销精英，充分发挥名人效应。
3.3 ST组合分析 ①时刻关注互联网行业动向，及时推出新产品、新渠道，防止竞争侵蚀老市场、抢占新市场。 ② 基于青鸟现有的网络营销，拓展移动互联网课程、资料和服务。 ③加强与发达地区企业合作，引进高端客户。 ④充分发挥北京大学青鸟红鹏校区人力资源中心的优势，引进具有丰富理论和时间经验的网络营销人才。
3.4 WT组合分析 ① 青鸟网络营销学院在丰富网站平台运营经验后，需要将产品和渠道覆盖到移动互联网平台。 ②青鸟网络营销学院需要完善自身软硬件设施，实施产品的差异化营销。 针对不同人群和需求制定不同的营销策略。 ③要加大市场环境监测和研究，挖掘潜在市场，增强网络营销意识，提高品牌知名度。
SWOT模型也有时代局限性。 这种模式没有考虑到企业改变现状的主动性。 企业可以通过寻找新的资源来创造自己所需要的优势，从而实现过去无法实现的战略目标。
参考：
[1] 张兴. 网络营销[M]． 经济科学出版社，2014。
简述网络营销的方法示例6
一、微博网络营销教学现状
与市场营销相比，网络营销非常缺乏教学案例。 在某些章节的教学中，由于对应的案例较少，教师不得不借助营销中的案例来讲解知识点。 网络营销和市场营销有很多知识点是可以互通的，但能够用来自网络的案例来说明网络营销问题，可以提高教学效果，避免把网络营销变成营销。
网络营销案例跟不上实际网络营销的变化。 随着网络促销、网络销售、网站促销的不断发展和更新，网络营销方式也在不断创新。 例如，微博网络营销就是一种新的营销模式。 几年前，微博对人们来说还很陌生，更不用说利用这个平台来达到我们的营销目的了。 此外，教材中列出的网络营销案例随着时间的推移而发展，这些案例很难解释当前课堂上的知识点以达到教学目的。 电子商务专业和营销专业的学生使用同样的教学笔记进行教学。 由于两个不同专业的教学重点有很大不同，使用相同的教学笔记进行教学是当前网络营销教学中最大的问题。
2.微博网络营销的好处
微博具有信息渠道及时、有效、快捷、双向互动、灵活性强、影响力广等营销特点，使得企业通过微博营销不断提升营销价值，可以为企业实现丰厚的利润。
1、操作简单，信息传播快捷，打破时间和空间的界限。 微博信息内容的最大特点是字数少、长度短。 这种信息形式不仅提炼了营销信息，还为消费者节省了大量的时间。 微博简短的营销信息满足了当代人的信息需求，让人们更容易、更高效地获取有用的产品信息。 微博信息查看方便、操作方便、门槛低。 它比传统的信息广告更好。 信息化避免了繁琐的行政审批，为企业和消费者节省了大量时间。
2、有利于降低企业营销成本。 微博广告可以降低广告费用成本。 信息成本低，免费更新产品信息； 信息搜索成本低，用户可以成为自己关心的产品的粉丝。 您每次登录微博时，您关注的信息都会立即出现在我们的页面上。 微博提供搜索功能，只需关键词即可找到对应的产品及相关信息； 信息传播成本低，企业可以通过用户感兴趣的话题吸引大量粉丝。 通过转发实现免费宣传，降低企业推广成本，实现双丰收。
三、提高网络营销教学质量的方法
1.加强网络营销案例教学。 教学过程中，知识点应附有相应的企业网络营销案例分析。 案例应具有典型性、针对性，涉案企业应具有一定知名度。 在分析企业教学案例时，应将学生分组，让他们独立分析。 并讨论解决工作中的实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力。
2.教学中使用的案例应不时更新。 我们的老师下载了一些微博在线企业广告，让学生讨论这些公司的在线营销策略和定位。 教学过程中，通过播放视频开阔学生视野，了解相关知识，并安排学生在网络上收集营销材料，如分析腾讯和新浪产品营销策略的差异。