随着《普通高等学校非学历教育管理规定（试行）》的发布，新形势下对高等学校非学历教育的“标准”和“约束”提出了新的要求。时代。 不仅要梳理非学历教育规范化管理的办学程序，更要科学规划高校非学历教育未来创新发展和高质量发展的路径和大学。 这对于高校继续教育工作者来说，既是挑战，也是使命。
升级管理职能，深入落实国家政策要求
为协助高校落实“新政”要求，充分发挥非学历教育优势，宏程教育将重点围绕满足政策规范、助力信息化发展、持续创新三个维度今年开发管办分离模式的非学历培训综合管理平台。 升级了。
升级后的平台根据业务场景进行了权限划分。 管理单位、办学单位、委托单位三大独立平台在功能上实现按需使用、数据统一监管，协助高校建立职责明确、智能高效的管理新生态，推动高校教学市场化、专业化。非学历教育。 ，从而提高教育质量和效果。
在加强审批质量监管方面，鸿城非学历培训综合管理平台打造了更为灵活的审批管理机制，既能满足各学校单位审批流程的差异化，又能优化控制审批流程，全面提高工作效率。
例如，升级后的宏程非学历培训综合管理平台支持按部门、角色、用户选择审批人。 还可以实现或签、会签、顺序审批等多种审批方式。 还支持设置多级审批、有条件审批，审批进度以进度条的形式清晰显示。
提升运营能力，助力非学历培训提质增效
为协助高校为有培训需求的企事业单位提供全流程在线培训解决方案，宏程非学历培训综合管理平台在培训班运营能力方面也进行了升级。 根据短期培训班、长期班等不同类型培训的运营需求，可随时跟进学员、师资、课程、考核、财务、后勤等运营数据。 平台移动端可按月或周推送培训运行月报、周报。 管理者可以随时随地掌握学校项目、培训活动、财务进展等方面的情况。
依托宏诚大数据技术，非学历培训综合管理平台不仅具有定制化统计报表功能和大数据分析显示屏，还可以协助高校实现全方位管理，办学、成绩、财务、合作单位、教师工作量。 数据采集和统计应用，实现真正的数字化智能管理。
在提高培训效率方面，平台新增“班主任督导”和“班委管理”两项新功能，重点关注培训班级的日常管理和数据追踪。 在新功能的支持下，班主任不仅可以根据学生的学习进度、学习成绩排名等进行一键督导，并查询督导记录； 并能有效组织和协调班级管理，改善班级学习氛围和参与度，保证培训活动顺利进行。
据鸿程产品负责人介绍，鸿程非学历培训综合管理平台今年已完成20余项产品能力升级，推出多项新功能。 已服务大连理工大学、中南财经政法大学、杭州电子科技大学、东北大学、青岛大学等300余家客户。
近年来，随着知识更新周期的缩短和经济发展的加快，高等学校发挥教育资源优势，积极开展对党政干部、专业技术人员、企业职工的教育培训，逐步成为地方政府和企业非学历教育的主体。 主要基地。 宏成教育希望通过非洲学历培训产品和服务的创新，推动高校非学历教育数字化，助力继续教育高质量发展，为学习型社会建设贡献力量。