系列讲座伊始，高老师介绍了今年中国新闻传播大讲堂启动以来，各高校新闻系在深度学习的热潮中创造性地开展“讲堂式”课程学习。学习中国共产党第二十次全国代表大会精神。 ; 特别是中华女子学院推出“交际互动”“讲堂”教学模式后，全国多所高校也开展了此类创新学习，提高了新闻传播学讲堂的教学效果，促进了新闻传播学的发展。教育。 创新发展。
12月19日，在《“中国新闻传播大讲堂”简介》课程中，中国传媒大学的三名研究生根据自己在创建“中国新闻传播大讲堂”过程中的学习感悟和经验进行了示范介绍。传播大讲堂》视频课程。 中国传媒大学2024级广播电视专业硕士生曲申、2018级广播电视专业博士研究生翁旭东、2024级互联网信息专业博士研究生李朝鹏分别做了题为《价值是什么》的演讲。信息爆炸时代的主流媒体？” ——编辑创作学习经验分享》《抗疫报道如何践行马克思主义新闻理念？ ——杨秋兰老师《健康报讲授课程》《新时代新闻专业学生如何增强“四力”，做好国际传播？ ——“2024年中国新闻传播大讲堂编辑学习经验分享”专题讲述与分享。
中国新闻网与中国传媒大学联合制作的《十年变迁》系列综合视频，全面反映党的十八大以来新时代中国社会面貌和发展成就，展现中国形象和重大国际问题的发展。 承担责任。 中国传媒大学电视学院创作团队积极进行视听语言融合与创新，充分考虑国际国内传播环境，以每一个短篇故事作为中国发展的代表和缩影，从点到点，以小见大。 9月22日起，“十年变迁”系列综合视频将在中国新闻网客户端、微博、微信视频号、海外社交平台同步上线。 这是融合媒体讲述中国故事、传播中国声音的创新范例。 做。 12月21日，融视频《十年变迁》主创团队成员——中国传媒大学研究生曹航宇、卢小艺、邓石、石曹岭、常能佳、徐媛六位同学分享了他们的经历是确定主题、剪辑创作，在反思的过程中收获故事和感悟。
12月22日，中国传媒大学六位编辑同学继续围绕《中国新闻传播大讲堂》系列课程制作短视频，进一步开展精彩生动的分享。 李朝鹏用细致、生动的语言将短视频创作背后的过程一一展开，启发同学们在创作过程中注重积累、精益求精，从而不断提高自身的创作水平。 卢小艺介绍了新华社 小编周可主讲的《共鸣、共情、共鸣——以《春节妈妈》报道为例》课程，从制作基础、内容、节奏等多个维度对比长短版本，以及叙事风格。 视频创作的差异体现了她对短视频创作的独特思考。 瞿深提出了“控制节奏、掌控叙事、巧用情感、注重网络感”等几项可落地、实用的技巧，鼓励同学们今后积极参与短视频剪辑实践。 常能佳结合2024年“中国新闻传播大讲堂”主讲人柴红芳老师的教学内容，从重构、美好三个维度向同学们讲解了大讲堂的短视频剪辑创作过程。材料的使用和新媒体的特点。 ，强调只有用好素材，才能让短视频内容“光芒四射”。 朱娜以“全媒体时代如何放大舆论监督的正向传播价值”为主题，全面生动地展示了她对采编创作、网络感积累、后期思维培养、团队协作等方面的实践见解。在视频制作过程中。 任艾首先带领大家重温了新华社 小编侯雪晶主讲的《做一名 小编，更是新时代的记录者和解读者》讲座课程，生动展示了脱贫攻坚的一系列伟大成就以及如何做一名新时代的 小编。做一名优秀的 小编，记录时代的伟大变迁。
高晓红教授亲自主持了三门“沟通与互动”课程。 教学过程中，她向师生们讲解了讲堂编排制作的时代背景、《十年变迁》综合视频的创作、讲堂短视频的创作。 、任务要求和组织实施过程，并对研究生团队的教学工作一一点评。 高老师在课程总结中指出：首先，中国新闻传播大讲堂是一门思想政治课，是一门致力于新闻传播后备人才成长的重要课程。 他希望同学们在学习和创造的过程中发现并承担社会责任。 有责任履行新闻工作者的责任和使命。 二是新闻传播报告厅组织教学并组织新闻实践。 比如，在《十年变迁》和讲座短视频的制作中，学生们在组织实践活动中锻炼了 小编的“四种权力”，创新了技术能力。 这是一个值得推广的方法。 第三，中国新闻传播大讲堂及其延伸的“传播与互动”讲座也是一门关于媒体技术和媒体呈现发展的讨论课程。 我们要努力掌握最新的技术方法和手段，为党和国家的新闻传播事业服务。 她特别指出，女子学院是一所培养女性人才的学校。 她希望同学们通过学习这些专业知识和技术方法，为中国妇女事业的发展贡献我们 小编的专业力量，讲好中国妇女的故事。
该系列讲座受到了老师和学生的好评。 师生们纷纷表示感谢剪辑创作团队深入课堂，给我们带来生动深刻的讲解和指导。 同学们纷纷表示要向优秀前辈学习，充分利用“中国新闻传播大讲堂”宝贵的学习资源，用实际行动练脚、练眼、练脑、练写作能力，用实际行动传递新闻理想信念。做好作品，成为敢于担当新时代责任和使命的新闻传播后备人才。
刘立群教授对本系列讲座进行了总结。 她认为报告厅的《沟通与互动》课程具有以下特点：1、教学团队优秀，教学质量高。 2、教学内容丰富，教学准备充分。 3、教学方法灵活，教学极具创新性。 4、同龄同伴互相教学，教学效果好。 刘利群教授代表中华女子学院及全体听讲座的师生衷心感谢新闻传播讲堂编辑创作团队带来的高水平思政课、专业课、示范课课程和纯金课程。 感谢主创团队将这种创新的交流互动教学方式首次运用到中华女子学院。 我们深受鼓舞，倍感荣幸。 尤其是当我们得知几位“小老师”带病坚持工作时，我们不仅了解了他们的业务，更了解了他们的精神。
刘立群教授表示，今天是本轮课程的结束，也是女子学院新闻传播报告厅新的开始。 相信在高老师的带领下，在全体初级教师的帮助下，我们一定会进一步提高新闻传播大讲堂的教学水平，提高新闻传播人才的培养质量，传播核心价值观新专业教研室以社会主义和中华优秀传统为主题。 落实文化、传播性别平等文化、传播现代科技文化“四个传播”人才培养理念，讲好中国妇女故事，为传播中国妇女事业培养新闻传播后备人才才能让党和人民放心。