什么是微专业？
微型专业通常由多个相互关联的课程组成，这些课程专注于特定领域或专业技能。 微型专业的学分一般在12-20学分左右，学习期限为半年或一年。 小分数、精品课程、高聚焦、跨学科是微专业的显着特征。
为什么要开设微专业？
我校开设微专业旨在满足专业发展需要，积累人才培养能力，顺应未来教育潮流。 学校“小综合”的学科优势为学科交叉特色鲜明的微专业提供了天然的成长土壤。 通过重构专业核心课程、发展跨学科课程、统一专业与微专业学分认定，不断创新专业发展机制，拓展专业成长空间，探索中国特色、融合创新的微专业教育模式。
2024年春季学期，第一轮微专业招生录取了近400名在校生。 其中，微专业包括国际传播与全球治理能力、计算传播、综合媒体形象创作、虚拟空间文化生产与管理、网络与知识产权法、媒体应用英语、创新创业管理、媒体产业投融资、媒体人工智能等已开展在线教学，其他微专业也将陆续组织教学。
国际传播与全球治理能力微型专业
微专业简介
作为快速崛起的世界大国，中国迫切需要拓展参与全球治理的有效方式，推动国际秩序朝着更加合理的方向发展。 加强适应新时代国际传播需要的专门人才队伍建设，是国家战略发展的重要组成部分。 国际传播与全球治理能力微专业将采用线上线下混合教学模式，整合广告学院、国际传媒教育学院中外籍教师和“高层次国际化人才创新培养实践”教育部中外人文交流中心项目”课程及教学资源，由课程、讲座、实训、工作坊组成。
微专业负责人寄语
赵新立 国际传播与全球治理能力微型专业负责人
“国际传播与全球治理能力微型专业是在适应新时代国家发展战略需求、服务学校打造国际传播学科和人才培养高地的发展目标指引下应运而生的。”以培养一位多才多艺、一专一能的复合型国际组织复合型、务实型后备人才为目标，打造了国际公共关系、跨文化新闻学、英语等独特的中英文混合教学课程体系。学术写作、国际组织竞赛指导、国际传播与外交等，为学生掌握国际传播领域的知识结构和技能、塑造全球治理的基本理念和能力提供了平台，帮助学生成为推动人类社会互联互通、全球传播新格局、文明交流新话语的中国生力军。”
国际传播与全球治理能力微型专业启动在线教学
计算通信微专业
微专业简介
计算传播微专业依托新闻学院计算传播系，聚焦当前新闻传播领域出现的新问题、新现象。 依托大数据和智能媒体技术，从计算角度探讨人类传播活动的客观规律、信息传播模式的变化和互联网。 传播的多元效应将为数字智能时代新闻传播学创新发展开辟新领域，打造具有时代特征的信息传播微专业学习体系。
微专业负责人寄语
邹鑫 计算通信微专业负责人
“在新文科建设的背景下，计算通信微专业旨在培养适应新技术、新业态的复合型人才，培养学生运用大数据技术、智能媒体技术进行科学采集、处理和处理的能力。”分析信息。 建立和检验理论模型、解决和探索新闻传播领域出现的新问题、新现象的综合能力。 计算通信微专业课程涵盖计算通信概论、认知心理学、舆情分析与社会计算、数据可视化传播与应用、互联网用户行为调查与分析、用户体验设计、国际前沿计算通信等7门课程。 经过一年的计算传播微专业学习，学生在新闻传播、数据分析、计算思维等方面的专业素质和综合能力将得到全面提升。 ，为未来的职业和学术发展开辟新的道路。”
计算通信微专业启动在线教学
艺术美学微专业
微专业简介
艺术美学微型专业是适应提高传媒人才审美素质和发展艺术评价能力的需要，充分发挥人文学院的理论研究优势而审慎的创设。 对于解决当前审美文化领域诸多问题，落实教育主管部门人才发展规划，助力文化强国战略实施，将发挥重要作用。
微专业负责人寄语
张静 艺术美学微专业负责人
“艺术美学微专业是根据中国传媒大学各专业学生的实际需求，适应国家传媒领域的发展需要而创建的，依托国家社科基金重大项目‘整理与我院主办的《中国古代美学命题研究》研究团队和研究成果的目的是为了将我们大学美育教育提升到更高的专业水平，发挥更大的社会贡献和影响力。
课程体系既包括艺术美学基础理论和核心文学的通俗教学，也包括绘画、影视、诗歌、散文等美学艺术分支的拓展教学。 上述课程群具有艺术与文学交融、中西结合、古今交融的特点，能有效提高学生的审美鉴赏力和艺术创新能力。 我觉得这个微型专业为各个专业的学生打开了一扇学习美学、艺术和人文社会科学的大门。 将对各专业本科生的深造、就业和实习实践产生显着的促进和促进作用。 增强效果。 ”
综合媒体影像创作微专业
微专业简介
图像是未来世界的主要表达方式。 在融合媒体时代，用图像进行表达不仅是个人的必备技能，也是就业市场上各类组织、机构和公司的必然要求。 综合媒体影像创作微专业立足于媒体融合、媒体跨界的发展趋势，面向未来媒体与影像市场的人才需求，打破专业壁垒，以综合媒体的发展与趋势为导向，注重叙事和图像。 两翼均采用全新的教学理念和教学组织，培养适应未来媒体需求的复合型人才。
综合媒体影像创作微专业依托戏剧影视学院优质教学资源，拥有包括导演、编剧、表演、摄影、剪辑等专业一线教师在内的专业教学团队。 不仅教学成绩突出，而且具有较强的创作能力。 凭借实力，在国内外各类节日、展会上频频获奖。
微专业负责人寄语
郑越 综合媒体影像创作微专业负责人
“毫无疑问，图像将成为我们未来的主要表达形式。
它不仅是每个人都会使用的一种表达语言，也是一种在融合媒体时代我们几乎在任何工作中都会用到的技能。 但同时图像创作的学习门槛非常高，很多人无法进入专业学习。 那么，他们只能自己慢慢摸索吗？
这就是我们创办综合媒体影像创作微专业的初衷。 通过综合媒体图像的发展，帮助你梳理媒体和图像的发展过程，然后利用跨文本叙事和导演技巧来理解故事是如何产生、如何讲述、如何讲好； 接下来，我们将通过图像表达与肢体语言、剪辑技巧等课程来提升你的影像思维； 最后，在图像创作课程中，您将被引导创建自己的视频来测试您的学习成果。
完成微专业后，我们希望你能够阐明综合媒体形象创作的诸多技巧，帮助你在未来的个人表达和职业选择中更加得心应手。 当然，如果你在这个学习过程中发现这就是你的天赋和兴趣所在，我们也希望你能以此为起点，走向更深更广的专业创意学习和实践。 ”
综合媒体影像创作微专业启动线上教学
脚本写作微专业
微专业简介
剧本创作微专业主要针对互联网、电视、电影行业培养影视编剧人才。 在具备编剧能力的基础上，最好具备策划、导演、批评评价能力。 该微专业的建设契合国家创新驱动战略和文化产业升级转型发展的需要。 依托中国传媒大学戏剧影视一流学科环境资源，依托首批国家首批戏剧影视文学专业之一的中国传媒大学戏剧影视文学专业。本科班主要建设网站。 师资资源，选拔有潜力的学生，激发他们的文化创造力和影视叙事能力。
微专业负责人寄语
李胜利 剧本创作微专业负责人
“剧本创作是影视剧创作过程中的一个创作阶段，致力于从无到有的创意输出。即使是改编，也需要源于原作，高于原作。” 。
从某种程度上来说，一个优秀的编剧在创作剧本的过程中，是同时尝试了导演、表演、摄影、美术、音乐、剪辑等多种职业的。 因此，从表面上看，编剧只是一门人人都能做的编码手艺； 本质上，一个优秀的编剧必须有正确的价值观（不能卖‘毒’）、足够的生活积累（必须有‘原材料’）、丰富的想象力（超越‘现实’）、良好的情感能力（不能太“冷血”）、缜密的逻辑能力（不能太“弱智”）、熟练的叙事技巧（必须有“好手艺”）……只有少数人能做得好，还能被接受是大多数人发自内心的。
因此，不要以为剧本写作只是写作练习，只是学习一朝一夕就能完成的技能。 事实上，只有通过“行万里路”来拓展人生阅历、强化创作动力，“读万卷书”来积累二手资料来超越生活的局限，“写万字”来磨练叙事技巧并超越直白的叙事，是否有可能完成从“普通”“作品”到“合格作品”再到“优秀作品”的创作之旅，实现你的梦想。
因此，编剧微专业的所有课程都只是几个小小的指路灯。 《论语》云：“质胜于文，则狂；质胜于文，则狂； 如果文学优于质量，你将成为历史；如果文学优于质量，你将成为历史； 如果文学胜过品质，那么你就是君子。 '
让我与所有先生们分享这一点。 ”
虚拟空间文化产业与管理微专业
微专业简介
虚拟空间文化生产与管理微专业依托文化产业管理学院国家一流专业建设点文化产业管理专业。 面向数字文化产业发展的未来人才需求，利用“互联网+”、“虚拟现实”等新技术场景下的文化，以生产管理为专业内容的新兴课程群，也是一门新的课程群。是我校文化产业北京市高精尖学科在产业研究上的突破和人才培养的新探索。 该微专业学制为半年，旨在为相关政府部门、企事业单位、科研机构培养熟悉文化产业“新业态、新模式、新内容”的专业人才。机构。
微专业负责人寄语
杨剑飞 虚拟空间文化产业与管理专业微专业负责人
“虚拟空间文化生产与管理微专业，聚集了文化产业管理学院的教学骨干，围绕‘虚拟创意、数字化生产’的文化科技理念，精心研发‘虚拟科技与文化创造力”、“虚拟现实叙事与交流”等。 课程引导学生更好地了解虚拟空间文化生产和管理的热点和难点，帮助学生更好适应未来文化市场对虚拟生产和创意人才的各种需求，做好技能储备！
在智能媒体时代，数字与现实结合、虚拟与现实共生，让我们携手体验虚拟空间文化策划、制作、传播、运营的种种风景和乐趣。 未来已来，欢迎您！ ”
虚拟空间文化生产与管理微专业启动线上教学
学生在线讨论
互联网与知识产权法微专业
微专业简介
互联网与知识产权法微专业是为了满足我国互联网、知识产权和文化传媒娱乐产业发展对相关法律人才的迫切需求而设立的。 课程体系包括民法、刑法、行政法、诉讼法等法律基础课程。 还包括网络法、媒体法、知识产权法、娱乐法等特色法律课程。 本微专业师资力量雄厚。 授课教师基本具有博士学位和海外进修（访问）经历。 绝大多数教师具有法院、律师事务所、媒体等单位的实践经验。 此外，还将邀请具有丰富实践经验的评委。 、律师、企业法律专家参与微专业课程教学。 除课堂教学外，该微专业拥有北京知识产权法院、北京互联网法院、盈科律师事务所等近20个法律实习实践基地，可为学生提供丰富的实践资源和国际交流机会，并将定期组织学生到法院、律师事务所、互联网、文化传媒、娱乐机构法律部门参观实习，组织学生参加法律谈判、模拟法庭等实践活动，增强就业竞争力。
微专业负责人寄语
郑宁 微专业网及知识产权法负责人
“法律人才是建设法治国家的重要力量，在日益激烈的市场竞争中，多学科背景的法律人才将拥有广阔的市场需求和良好的职业发展前景。学校法律系一直致力于培养“懂法律、懂文化、懂传媒、懂管理”的复合型、实践型、国际化优秀法律人才为目标，我们将为学生提供互联网、知识产权法微专业系统的法律课程和丰富的法律实践机会切实提高学生的法律素养和法律能力。
互联网与知识产权法微专业在线开课仪式
互联网与知识产权法微专业开展线上教学讨论
媒体应用英语微专业
微专业简介
该微专业依托我校传媒专业优势，立足于传媒应用英语领域。 通过系统、专业的理论课程和应用实践，为学生今后从事传媒行业、学术研究、跨文化交流打下扎实的传媒应用英语语言基础。 ，能用西方人喜闻乐见的内容和丰富的立体呈现方式表达中国好声音，用符合西方人逻辑思维的语言表达讲述好中国故事。
该微专业的教学团队来自外国语大学外语系和英语系。 教师们多年工作在教学第一线，在英语教学、传媒教材编写、英语作为外语国际传播等方面拥有丰富的经验和研究成果。 研究领域涉及媒体应用英语微专业课程的各个方面，相关的教学实践平台和教学成果颇丰。
微专业负责人寄语
丁伟丽 媒体应用英语微专业负责人
“媒体应用英语微专业围绕听、说、读、写技能进行全面强化训练，提高学生的英语应用能力；培养学生解读英语媒体报道的语言表达规则，理解其基本结构和表达方式。提高学生的国际传播素养；培养学生批判性分析西方媒体语言的能力，使他们能够根据西方文化特点，用英语为中国发出好声音，讲好中国故事。习惯、人际交往规则等”
《中西文化比较》课程启动线上教学
创新创业管理微专业
微专业简介
创新创业管理微型专业是在国家大力推动“大众创业、万众创新”和“互联网+”、“文化创意+”的背景下。 充分融合中国传媒大学校内外学科优势、专业优势、行业资源优势，开辟课堂教学、专题讲座、业务研究、创业实践等方面，全面提升大学生实践能力。创新创业能力。
微专业负责人寄语
颜玉刚 创新创业管理微专业负责人
“在创新创业管理微专业的学习过程中，学生可以根据自己的兴趣组建项目团队。 专业投资人、创业校友、实战导师将根据每个项目团队的特点进行针对性指导。 专业老师会根据项目特点进行指导。 在不同阶段，推荐项目团队参加大学生创新创业训练计划、“互联网+”大学生创新创业大赛等相关竞赛，帮助项目团队对接各方资源。
立足专业、面向前沿、对接市场，采用多元化的教学方式，培养具有创新创业实践能力的人才是我们的主要目标！ ”
创新创业管理微专业启动线上教学
传媒产业投融资微专业
微专业简介
传媒产业投融资微型专业以经济管理学院工商管理、经济学（传媒经济学）、大数据管理与应用本科专业（方向）以及MBA（工商管理硕士）为基础）和MPAcc（会计硕士）。 等研究生专业，基于行业对“懂资本的媒体人”的需求，围绕“投融资”核心模块，打造以服务媒体领域为特色的微专业。
微专业负责人寄语
穆青 媒体行业投融资微专业负责人
“移动互联网、大数据等技术给传媒业带来深刻变革，同时‘文化走出去’作为国家战略被提升到前所未有的高度。媒体人深刻感受到‘资本’的重要性。”传媒产业投融资微型专业将传媒专业知识与资本运作技能相结合，旨在培养既懂媒体又懂资本运作的复合型人才。
本专业围绕“媒体”和“投融资”两大核心，将课程设置为“资本市场与金融工具”和“媒体投融资决策”两个模块，共7门课程，旨在培养学得快、能力强、后劲足的投融资人才。 ”
传媒行业投融资微型专业启动线上教学
媒体人工智能微专业
微专业简介
媒体人工智能微专业是信息与通信技术、计算机技术、人工智能技术与媒体行业相结合的综合性人才培养项目。 该微专业依托学校信息与通信工程一级学科和国家重点“媒体融合与传播”实验室相关科研团队，通过“AI+媒体”的方式，加深与行业的交叉与融合，适应国家人工智能领域发展需求。 媒体人工智能微专业以跨学科课程的形式为学生提供了灵活学习的新方式，培养符合新时代发展的复合型人才。
微专业负责人寄语
尹福莲，媒体人工智能微专业负责人
“传媒人工智能微专业教学团队派出了非常年轻的生力军，他们能够从学生的角度以更新颖的方式教授微专业课程，并且能够非常灵活地与学生进行沟通和互动，进一步促进吸收当然内容。 同时，媒体人工智能微专业开设了《媒体数据分析与数据挖掘》《媒体智能推荐》等特色课程，培养学生获取、处理和分析媒体领域数据的能力，以及对媒体内容、用户等进行分析。分析、应用和推荐的能力使学生对自己所处的大数据时代有更深入的了解，掌握媒体领域的相关技术，熟悉媒体领域的前沿技术。该领域的边缘研究方向和热点研究内容。”
媒体人工智能微专业《人工智能概论》在线教学
媒体人工智能微专业《智能编程》在线教学
传媒汉语与跨文化传播微专业
微专业简介
媒体汉语与跨文化传播微型专业针对的是具有一定汉语基础的国际学生。 依托我校人文学院汉语国际教育中心强大的国际汉语教育师资力量，顺应“汉语+职业”的国际汉语教育新趋势，整合相关资源，创新教学模式，打造适应新时代需求的新课程。
微专业负责人寄语
谭丽丽 汉语与传媒跨文化传播专业微专业负责人
“亲爱的留学生们，媒体汉语与跨文化传播微专业是专门为你们打造的。围绕‘媒体’和‘文化交流’两大核心，我们的微专业为你们开设了五门必修课程。汉语常用语选择传媒领域对您进行听、说、读、写全面训练，使您掌握学术语境中常用的汉语表达方式，提高学生专业领域的汉语水平，满足学习和工作的需要我们将通过具体的跨文化交际案例分析和当代中国流行文化的专题介绍，增强学生对中国社会和文化的理解，让你更好地理解中国人的价值观和思维方式，从而增强培养你们与中国人民的关系，用沟通能力，培养你们成为国际传播人才，为促进各国民间交往发挥积极作用。 汉语国际教育中心欢迎您的加入！”