系统第一章
1、根据省、市路线图和时间表要求，学校安保工程必须在6月底前完成招投标，7月初全面施工； 加固工程要求抓住暑假黄金施工时间，力争暑假期间完成。 同时，每月20日前提交4张以上项目进展照片。
2、按照松阳教育网财务管理工程建设栏目《关于收集和保留校舍安全工程影像资料》的规定进行房屋拆除。 《补充要求通知书》，同时将拆除过程拍照并报告给学校保卫处。
3、工程开工后，做好隐藏工程记录和施工日记，并拍照（基坑、各层梁柱、封顶等关键施工环节拍照）。
4、按照合同规定保证钢材、水泥、黄沙、碎石等建筑材料的质量。 特别是乙方采购钢材时，学校必须派人对货物进行跟踪、监督、检查，同时做好材料送到施工现场检验、检测的工作。 。
5、监督、质检人员在验收每一道施工工序时，学校必须进行跟踪检查，要求及时对工程质量进行鉴定，并记录签名等相关事项。
6、学校必须指定一名认真负责、责任心强的人员负责项目工程资料、现场隐藏工程记录、照片拍摄、项目经理考勤等的收集和管理。
7、项目如有变更，须书面报告学校保卫处，经批准后方可实施。
8、加强工程质量管理，配合监理、质检人员对各工序进行监督检查。
9、学校安全工程是民生工程。 实行县长、主任、校长“三长”负责制，实行层层管理。项目项目实行法人终身负责制和责任追究制。 各位校长一定要高度重视学校安防工程建设，确保工程信息齐全、质量合格、拍照符合要求，把学校安防工程打造成样板工程、阳光工程一个工程，一个让人放心的工程。
系统第2部分
第一章 一般规定
第一条 为了使公司人力资源管理走上正规化、制度化的道路，提高制度化人力资源管理水平，造就高素质员工队伍，制定本制度。
第二条 公司的用人原则是：德才兼备、以德为先。
第三条 公司的用人方针是：因材施教、因才使用、动态平衡。
第四条 公司人力资源管理的基本原则是：公开、公平、公正，有效激励和约束每一位员工。
（一）开放是指强调各项制度的开放，提高实施的透明度。
（二）公平，是指坚持制度面前人人平等的原则，为每一位员工提供平等的竞争机会。
（三）公平是指对每个员工的工作表现进行客观、公正的评价并给予合理的奖励，同时给予员工申诉的权利和机会。
第二章 管理机构
第五条 行政人事部负责公司人力资源管理和开发工作。 职能部门，主要职责包括：
（一）根据公司业务实际需要，研究组织职责权限划分及其改进方案。
（2）负责制定公司人力资源战略规划，配合公司经营目标，根据人力资源分析和人力资源预测结果制定人力资源发展计划。
（三）设计、实施、完善和监督行政人事部门管理制度及其操作程序，并保证其有效实施。
（四）建立广泛、畅通的人才输入渠道，储备人才。
（五）建立和维护良好、稳定的劳动用工关系，促进企业和个人共同发展。
（六）致力于人力资源可持续开发利用，强化人力资本增值。
（七）营造良好的人才成长环境，建立高效的人才激励机制，畅通不同时期的人才选拔渠道。
（八）致力于组织队伍建设，打造一支敬业、精干、团结的核心骨干力量。
（九）建立健全人力资源工作程序和制度，确保人力资源工作符合公司发展方针，日益科学化、规范化。
（10）负责公司岗位确定和人员配置、调整岗位和内容等工作。
（十一）制定公司的招聘制度和用工政策并组织实施。
（十二）管理公司劳动合同及职工行政人事部门档案。
（十三）负责员工变动管理。
（十四）负责行政、人力资源部门员工的考勤、任免和奖惩工作。
（十五）制定员工工资福利政策。
（十六）建立教育培训体系，组织开展员工教育培训。
（十七）制定行政人力资源部考核制度，定期组织员工考核，重点关注员工绩效考核。
（十八）负责公司与外部组织或机构行政、人力资源部门的协调工作。
（十九）指导、协助各部门做好行政人事部的服务工作。
（二十）其他相关工作。
第六条 公司实行全面的人力资源管理。 各部门必须有本部门人力资源工作第一负责人。 他有义务提高员工的工作能力，创造良好的条件，发掘员工潜力，配合行政、人力资源部门进行人力资源的沟通和宣传。 制定政策，实施人力资源管理制度，收集反馈信息。
第三章 人员及编制
第七条 公司聘用的正式、试用、临时、兼职人员均为公司员工。 公司将员工分为四类：管理人员、技术人员、营销人员、一般行政人员和其他人员。 公司员工基本行为准则包括：
（一）遵守国家法律法规，遵守公司规章制度。
（2）认同公司文化，与公司共同努力，维护公司利益和声誉。
（三）勤奋、敬业、忠诚。
（四）严格保守公司秘密。
（五）保证公司财产安全。
第八条 行政人事部门必须对各项岗位职责的任务和人员条件等进行分析研究，编制《岗位说明书》，作为员工招聘、管理、考核的依据。
第九条 公司实行定员、定岗、定员管理，在保证业务运营的同时控制劳动力成本。
第十条 公司应在编制的基础上定期召开人力检查会议，对现有人员的工作能力、流动率、缺勤情况以及应储备和需要的人力进行正确、客观的检查和建议，并制定人力计划作为行政人事部门。 和开发人力资源的基础。
第十一条 各部门如需增加人员，应先到行政人事部领取并填写《人员增加申请表》，报行政人事部办理。
第十二条 行政人事部门受理增设人员申请时，应当审查申请人员编制内是否需要、岗位和薪资预算是否可控、增设时间是否适当。 审核通过后，提出正确的建议并报总经理批准。
第四章 招聘管理
第十三条 公司将招聘分为计划招聘、计划外招聘、公司战略招聘和特殊渠道引进人才。 （一）计划招聘须经用人部门上级领导批准，行政人力资源部门根据人员配置计划实施控制。
（二）计划外招聘的，须经总经理批准。
（三）公司战略招聘实行专项申请审批，由行政人力资源部提出申请，报总经理审批。
第十四条 拟聘用程序为：
（1）用人部门填写《员工招聘计划》和《岗位说明书》，并提供笔试试卷（对于需要笔试的招聘）。 报上级领导批准后，于招聘开始前3天送至行政人事部。 。
（二）行政人事部决定招聘方式，发布招聘信息。
（三）用人部门根据求职者提供的信息进行筛选，确定面试人员名单。
（4）面试由用人部门主持，必要时行政人事部门或公司领导参加。
（五）用人部门与行政人事部门联合组织笔试。
（六）面试后3日内（需要笔试的为笔试后3日内），用人部门将面试评价表或笔试结论报行政人事部。 行政人事部收到后进行终审，并有否决权。
（七）行政人事部向终审合格的候选人发出录用通知。
（八）员工报到。
(9)员工背景调查。
第十五条 非计划招聘程序：非计划招聘须经总经理批准后，方可实施计划招聘程序。
第十六条 战略人才招聘程序：
（一）行政人力资源部根据总经理批准的招聘计划组建招聘小组。
（二）招聘团队进行人才初选。
（三）用人部门、行政人事部门对人才进行面试、笔试。
（四）行政人事部对人才进行终审，终审合格者发出聘用通知书。
（五）员工报到。
(6)员工背景调查。
第十七条 特殊渠道引进人才程序：
通过特殊渠道引进人才仅限于高级管理人才或特殊人才。 程序是：
（一）各种渠道直接向总经理推荐人才，或行政人力资源部门委托猎头公司物色人才。
（2）行政人力资源部组成招聘小组，总经理亲自主持初试。
(3)质量检验。
（4）招聘团队将进行综合评估，必要时聘请人力资源专家协助。
（五）招聘。
（六）行政人事部办理人才入职手续。
第十八条 经批准的考生报名时须携带以下资料：
（一）近期免冠照片；
（2）身份证复印件；
（三）体检表；
系统管理系统第3章
1、坚持以精神沟通为基础
随着经济的发展，新时代的学生开始接触互联网。 他们的价值观和性格特征表现出更加注重自我和民主，反对传统教师的权威。 免费的网络连接让他们更加意识到自由。 他们也渴望平等和民主的沟通。 因此，班主任和每个学生、学生之间应该互相理解、互相信任，只有形成共识，才能形成精神上的沟通。
教师要以真诚的心去爱学生，以身作则，以身作则，赢得学生的认可。 建立良好的师生关系。 例如：同学谈论朋友，影响学习。 作为一名班主任，我们没有必要严厉批评、指责。 相反，我们需要就早恋的有害影响进行详细的心与心的对话和交流。
最后，我们师生在达成共识的前提下，让他们分析早恋的危害，最后才能自然地将精力转移到正常的学校学习和生活中。 正应了那句话：沟通好、信任好、管理好，潜移默化的管理才会有效果。
2、坚持以制度规范为核心
没有规则，没有标准。 作为一个团体，我们必须建立健全各方面的制度，使之成为全体成员的行为规范。
班级内要建立各种规章制度，如：卫生制度、劳动制度、学习制度、作业制度、纪律制度、公物制度、就寝制度、就餐制度等，让学生有“法”跟随他们的学习和生活。 制度出来后，班主任要及时给予指导和监督，帮助他们解决生活、工作、学习等方面的实际问题，并随时进行个别排查，杜绝弄虚作假，定期进行考核，奖励上级，惩罚下级。
同时，将竞赛机制引入课堂，可以将班上的几十名学生重新分组，分组。 各小组围绕班内日常事务积极开展竞赛活动，形成了相互鼓励、相互监督的良好氛围，形成了人人有事可做、事事有人做、事事有人管的良好局面。
3、完善班级管理“三级体系”
一是加强班主任管理。 班主任在管理上要密切关注各方意见，听取各方意见。 通过深入学生，经常潜移默化地观察和发现苗头，掌握学生的特点和心理，多动动脑筋，采取灵活的方法“对症下药”，以理服人。
二是加强班干部管理。 在一个班集体中，班主任是领导者，学生是主体。 充分发挥学生的主体作用，必须不断加强班干部队伍建设。 通过班干部，学生可以自我管理、自我教育，同时发挥班干部的带头作用。 成为其他学生的榜样。
三是加强学生自我管理。 学生年龄较小，自律性较差。 在自习课上，他们常常表现出小动作、聊天、放低自己等行为。 因此，加强学生自律的培养对于形成良好的班风、创造良好的学习环境具有重要的作用。 。 为此，我们可以要求学生做到以下三个方面：
（一）学习《中小学生行为规范》。 要求他们背诵、付诸实践，逐步达到“知”与“行”的统一。 （二）反省。 要求学生每两周以书面形式或班会时进行一次自我总结，写下这段时间自己做得好的地方、不足的地方，并提出努力的方向。 (3)定量评估。 在完善各项管理规定的基础上，制定班级量化考核表，对班级日常进行日常量化管理。
系统第4章
1、厨师要经常打扫厨房，清理水槽，清除发霉的食物，保持食堂干净整洁。
2. 做饭时发生火灾时，让炉灶内的人远离您，并将火柴存放在远离厨房的地方。
3、厨师处理完餐饮工作后应锁门。
4、经常检查水质，不喝生水，不吃变质食物。
5、食堂内不得存放易燃、易爆、有毒物品。
6、后勤人员应经常检查食品，保证食品质量，防止中毒。
7、禁止使用电炉做饭、烧水、取暖。
8、积极消灭“四害”。
9、后勤人员应定期检查液化炉，避免漏气，确保安全。
10、厨师应及时清理周围赃物，并打开门窗，保证室内空气新鲜。
系统第五章
1、烹饪人员必须持有身体健康证明，无证不得进入食堂工作。
2、食堂房间必须保持整洁、干净、通风良好，墙壁不得有灰尘、蜘蛛网。
3、熟食必须在操作间和仓库内分开放置，炊具和刀具必须分开使用。 严禁混合。 夏季食物必须用沙盖覆盖，以防止苍蝇传播病菌。
4、为防止食物中毒，严禁员工食用所有变质食物，食物必须加热过夜。
5、食堂使用的污水不得随意倾倒。 排放前必须进行沉淀。
6、操作人员必须穿工作服、戴工作帽。 炊事人员必须勤换工作服、帽子，勤洗澡、勤洗头、勤剪指甲。
七、以上规定必须严格遵守。 对违反规定和问题的，将严肃查处。
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